伟德国际1946源于英国主題班會制度

為規範主題班會，提升主題班會的質量，使主題班會深受學生喜愛，更具實際教育意義，根據伟德国际1946源于英国相關規定特制定本制度。

一、主題班會的意義：

　　班會，是班主任根據學校工作要求，結合本班學生的實際情況，運用班集體對學生進行教育和開展工作的有效形式，也是學生自我教育的有效方式，班會圍繞一定的主題進行即為主題班會，班主任如果能充分發揮學生的主動性，有計劃地舉行一些由班委會或其他學生組織的主題班會，加以引導，既可以達到提高認識、發展個性、愉悅生活的目的，又可培養學生的民主意識，鍛煉自理自治能力，從而達到鞏固班集體和良好班風的目的。

二、主題班會的内容和形式：

　　主題班會的内容和形式是多種多樣的，主要有：報告會，演講會，讨論會，辯論會、時事政治學習會，學習經驗交流會、知識搶答賽等。也可以利用時間參加社會實踐活動、學雷鋒做好事，然後組織學生進行評議或寫觀後感，寫調查報告，再集體讨論等，總之，隻要是結合本班的實際，能對學生和班集體起到一定的教育作用的各種活動都可以作為主題班會的内容和形式。

三、主題班會的種類：

　　1、季節性主題。指按照一年的時令、節日和紀念日選定的主題。例如：元旦、春節、清明節、端午節、中秋節、重陽節、雷鋒紀念日、國際勞動婦女節、教師節、國慶等。

　　2、 問題性主題。針對學生中普遍存在的共同性問題或學生在學習生活中出現的偶發事件而設計的教育性較強的主題。學生在學習、生活、成長過程中，不可避免地會出現各種各樣的問題，如不懂得珍惜時間、珍惜人生、不會抓緊時間學習，不懂得人生的真正價值，不懂得什麼是幸福，不會處理人際關系以及個人與社會的關系等等。針對這些問題确定主題，展開教育活動。

　　3、 模拟性主題。根據社會和班集體在一定時期的教育要求，以模仿某種具體的生活情境為主題，旨在組織學生扮演生活中的角色 ，讓他們身臨其境地感受到生活的豐富多彩和絢麗多姿，從中接受感染、啟迪、教育。如：現場招聘會、記者招待會、新聞發布會、模拟法庭等。引導學生深入觀察、體驗、分析社會生活。

　　4、知識性主題。寓教育于文化科學知識的學習過程之中，用知識來充實活動，使學生既能受到深刻的教育，又可以獲得一定的知識，如：“學習秘方”“我最喜歡的一本書”“祖國之最”等為主題的演講或競賽活動，既豐富學生的知識，又能從中受到感染教育。  

　　5、 系列性主題。圍繞一個總的教育主題而設計的多層次、多側面的相互關聯的分主題系列，給學生以多樣的、系統的、持續的、全面的影響。

　　6、 時事性主題。針對國際國内出現的最新熱點話題或大事件設計的主題。

四、主題班會的具體要求：

   1、針對本班實際每學期制定主題班會實施計劃，填寫“主題班會活動記錄”上報院學工辦，學公辦按時組織聽課評課，每學期主題班會觀摩課至少一節。

   2、主題班會活動情況記錄存檔，并納入班級工作量化考核。

   3、将各班優類主題班會推薦到全院參加評選。

五、說明

本制度自2020年8月31日起生效。